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关于毅诚

四川星鸿毅诚教育管理有限公司是由相关管理机构审批通过成立的一所正规化的素质培训拓展机构,完全封闭式军事化管理,为青少年时期的孩子交往能力差、早恋、厌学逃课、叛逆心理、亲情淡漠、懒惰、离家出走、自控力差等不良习惯进行行为矫正,营地秉承这优良的军人作风过硬的军事素质,实践着“梦想”“超越”“挑战”“奋进”的理念。


招生简介

以下情形的十八岁以下青少年:

             1、不善于和他人交流,人际关系较差

             2、早恋并因此影响了学业

             3、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗

             4、情绪控制能力较差,爱发脾气

             5、情绪脆弱,无法面对困难和挫折

             6、自卑封闭,不善表达,缺乏自信心

             7、因各种原因被学校劝退及已离校的学生

             8、沾染如道德之类的不良的行为习惯

             9、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业等



课程设置

行为习惯教育、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、礼仪教育、赏识教育、法制教育、劳动教育、生活体验、技能拓展、军事训练、团队拓展、行为习惯训练、音乐(红歌)、文化辅助、生涯教育、特长拓展、书画等课程。

欢迎新学员随时报名,每天24小时均可办理手续,双休日和节假日不休息。



A

行程优势

训练课程均带有主题指向,目的是使参加训练营的学员在体验中成长;

B

师资雄厚

训练专业培训合格教练、教官、辅导员24小时跟班管理,与营员同吃、同住、同训练;

C

服务优势

全方位服务,后期由心理辅导老师进行跟踪调查和指导,学习的延续性好;

D

效果优势

改变学习方法,改变不良习惯,增进情感、懂得感恩、独立自主等。

师资力量

李教官

持证心理咨询师

胡教官

军事教官

韩教官

军事教

王教官

女生教官

何教官

持证心理咨询师

韦老师

文化补习老师

郑老师

文化补习老师

刘老师

文化补习老师

兰老师

文化补习老师

亲子关系冷漠是孩子出现问题行为的真凶

   相信与我的成长经历相似的人并不在少数,也许还有千千万万中国家庭的孩子在遭受这样的冷暴力,而家长们还尚未完全意识到这么做对于孩子内心的伤害有多大。

   我曾经有幸在特训学校工作过,常常会遇到家长来寻求帮助,他们的子女会有各种各样的问题行为,如早恋、厌学、叛逆、网瘾等。

   心理老师在跟家长面谈的时候,他们往往只是认为孩子不听话,至于更深层次的原因,则一句也答不上来。而与孩子的面谈则是另一种结果,这些被家长送到全封闭式学校来进行行为矫正的孩子,90%都是觉得父母不够关心自己,只懂得用金钱物质上的东西来弥补亲子之间的关系,甚至将工作中的情绪带到家庭中来,忽视孩子内心对情感的需求,冷漠甚至无视孩子。

   孩子在父母身上得不到的温暖,只好通过朋友、同学去满足,甚至是网络上素未谋面的陌生人。

冰冻三尺非一日之寒

   当爸爸妈妈们抱怨孩子不跟自己亲近的时候,不与自己诉说心事的时候,有没有回过头来想想这一切是怎么造成的?父母们有没有想过自己曾经对孩子说过的冷言冷语,正是这些冷冰冰的话语让孩子的心灵上了锁。

   父母是孩子的第一任老师,也是他们最信任的人。孩子小时候饿了会哭着找你们要吃的,被欺负了会哭着找你们告状。慢慢的,他长大了,他依然信任你们,有事还是想找你们倾诉。可是在你们眼里,他已经长大了,要承担该承担的责任,所以你们开始不再温柔和蔼。长时间在语言上的打压,让你们在孩子心里成了一个电冰箱,冷冰冰,硬梆梆,再也不愿意靠近。

电冰箱式父母请注意切换模式

   相信每一位家长内心深处都是在为孩子着想,可是爱的表达形式有很多种,为什么不选让孩子感觉最舒服的那种呢?很多家长觉得对孩子体罚不好,殊不知,相对于皮肉之痛,感情上的冷漠更让孩子痛苦。一句话换一种方式就会有不同的结果。一句“早点休息”绝对比“这么晚了还在看电视,考不好看我怎么收拾你”要少费口舌且作用更大,也更加容易让孩子接受。

   亲爱的家长,别再用一副冷冰冰的样子对待孩子,不要把问题都归咎于孩子身上。良好亲子关系的建立需要家长与孩子共同努力。

最新动态

1、家长与孩子相处的相互作用

人与人的相处,是起着相互作用的,好比你尊重我,我也尊重你,你对我好,我也对你好。家长与孩子的 相处也是如此。身为家长的你,必须注意自己与孩子的沟通方式。

很多时候,孩子不一定是叛逆的,可能他说了一句话,母亲觉得不满意,就大声骂他,孩子受到刺激,也 变得大声对抗,或以沉默抗议,或以反叛行为抗议。久而久之,孩子便会产生一种习惯,这是日渐形成,与父 母之间一种相处的相互作用。

2、孩子心里不满

许多时候,孩子心里不满父母偏心、心口不一等。但又说不出来,便会以行动来表现自己的不满。

有时候,父母并非偏心,而是因为某个孩子行为不良,经常犯错误,自然父母责备得比较多。可是,孩子 接收的信息却是:父母偏心。因此,他很可能会以不听从命令等行为以示不满。

3、孩子养成习惯

管教孩子要趁早,千万不要因为他只有两三岁,做父母的就以为孩子还小,不懂事,而不纠正他的错误。 例如,不尊重长辈,什么东西得不到就以哭、不吃饭等为手段,要挟父母。如果父母让步,孩子得到的信息就 是:原来,我用这方法对待父母,父母就会让步。

待孩子长大时,习惯已经养成,要改也不容易了。

4、父母的管教方法专制

父母以专制的方法管教孩子,常以命令的语气说话,要孩子顺从一切,并不是在每个孩子身上都行得通的 。

个性较温和的小孩,会服从父母的权威;个性较刚硬的孩子,则会反弹。反弹的结果,便会形成所谓的叛 逆行为了。

5、亲子关系界限模糊

很多时候,由于父母不合,母亲为了争取孩子站在同一阵线,便会时常对孩子投诉做父亲的不是,做母亲 的苦处。这等于是以朋友的身份和孩子相处,告诉孩子自己多无助。这样的角色扮久了,很难再建立母亲的权 威,要孩子顺从自己。

另外,有些人为了讨孩子欢心,会以金钱收买孩子,满足孩子的各种要求。结果使得孩子得寸进尺,不断 要求,终至超过界限。这时,做父母的要划分界限已经来不及了。

6、家庭出现问题

当家庭出现问题,父母感情不睦,时常争执时,孩子心里讨厌,但又觉得无助时,便会以逃避,或以叛逆 的行为表现自己的不满。

7、孩子受朋友影响

青春期的孩子,喜欢受到同伴的认同,很容易受到怂恿,做一些不该做的事。例如,孩子在学校和教师顶 嘴,却被同学称赞;或是勇于反抗父母定下的规矩,受到坏朋友的认可,如此一来,孩子便会产生错觉:如果 我扮演这样的角色,便会被别人称赞。

8、成长的过渡时期

有时候,可接受范围内的叛逆行为,是和年龄有关系的,是成长阶段的必经过程。

孩子若有少许的叛逆行为,父母不必大惊小怪,认为他是变了,应该像从前一样关怀他,对待他。到了某 个阶段,例如男生当兵时,或是女生上大专学院时,这种叛逆的行为将自动消失。

如何处理孩子叛逆的心理

发现孩子有叛逆的心态时,做父母的该如何处理呢?可行的方法如下:

1、观察孩子和自己的沟通方式

很多时候,父母必须超越自己的角色,从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。

也许,问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的,自己从前都听父母的,自己的孩子也该听 自己的。孩子不顺从,在他眼里,就成了叛逆。因此,身为父母的,有时必须谦卑,放弃自己执着的思想,以 不同的角度对待孩子,做有限度的迁就。

2、保持冷静

孩子叛逆,成人一定会不满,因此,会为自己的权力斗争,用声音来压倒他。急躁的父母,应该提醒自己 ,保持冷静,也等孩子冷静,才进行沟通。

孩子叛逆,言语和行为会有如暴风雨,不懂得控制自己。但成人成熟,应该要懂得何时该保持冷静。

3、寻求意见

管教孩子,有时应该寻求别人的意见,如问周围有同龄孩子的朋友,如何处理类似的问题,或听讲座,找 辅导员协助,让自己的思想更开阔。

4、开放自我,了解孩子

家长眼见孩子的兴趣会影响功课时,通常会即刻禁止。其实,最好能试着了解情况。例如,陪孩子去电子 游戏中心,和孩子讨论他们的偶像,从旁提醒什么是应该学的,什么是不应该学的。

进入孩子的内心世界,才能相处得更融洽。和父母相处融洽,孩子当然就不需要叛逆了。

5、做个试验家

很多时候,对孩子的管教,是要时常改变方式的。例如,小时候只有父母讲,孩子听;上了中学后,就应 尝试双向沟通,也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时,随时转变方式,不断试验,直至发现有效 的方法。

6、如何与孩子沟通

该怎么样对孩子说话,孩子才不会受到刺激,而出现叛逆行为呢?

说出自己不满意的行为

如:我不满意你常常迟回,没把心思放在学业上……

要小心的是,成人对孩子不满时,往往会在言语间,对孩子的人格做出批评,使孩子不甘心认错。因此, 不满意孩子的某种行为时,必须很具体地说出,其他批评是多余的。

说出自己不满意的心情

如:当我传呼你,你没有回电时,我感觉到我不受尊重。

当你告诉孩子:我感觉到不受尊重时,比你说你没有尊重我效果好。因为,前者说的是自己的感受,让孩 子明白你的心情;后者却是带着批评他的口气,直接指责他,容易造成孩子的防卫心理。

不作无谓批评和推测

如:你这样没头脑,年底一定不及格;你的前途完蛋了。

这样的批评,不但于事无补,反而会让孩子反感,甚至认为,说我完蛋,就完给你看。或者,让孩子失去 信心,影响学习的情绪。

以担心的语气带出

如:我不认识你的朋友,因此很担心你是否受到不良的影响。

很多时候,对孩子说话,不应太直接或武断。例如,你批评他的朋友不好,他一定不承认,认为父母主观 。用担心的语气,孩子才能感受到父母的出发点是关心自己。

引导而非教导

如:若你真的谈恋爱,你会怎么样?若你生气时,你可以怎样应付?

不是说教,而是以问题的方式,启发孩子思考。有时,孩子会回答得很理想化,很冠冕堂皇,但却做不到 。不过,也不要因此低估孩子,认为他们不会想。

威严地做出要求

如:我对你的要求就是……我不允许你这样,原因是……

做父母的,终究还是得用些威严,执着地要求孩子做到某些事情,而不能一味迁就,眼看孩子一错再错。 但是,做出要求时,一定要注意语气,并说明理由


1、与孩子建立良好的亲子关系

2、对孩子的缺点和错误必须要严肃的指出加以正确的指导

3、反对家庭暴力

4、家长多鼓励多表扬

5、不能使用家庭暴力解决问题



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